指导思想
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《北京市“十三五”时期教育改革和发展规划》，明确提出要完善科技教育体系，注重培养学生的科学思想、科学精神、创新能力与合作探究能力。无独有偶，2016年5月，习近平总书记在“科技三会”上发表了重要讲话，“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。”与此同时， 2016年，中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见中指出，把爱国主义教育有机融入教育教学各环节。众所周知，舰艇作为海洋交通工具在军事中的典型代表，集多项先进技术于一身。因此，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《北京市“十三五”时期教育改革和发展规划》，以及习近平总书记在“科技三会”上的重要讲话精神，结合当前教育改革和中小学生的发展需要，我们开发设计了舰艇工程师主题课程，让孩子在体验舰艇工程师的过程中，以实践形式感受军事科技，学习舰艇科普知识，培养爱国主义精神，通过理论与实践相结合的方式，在体验中提升孩子的科学素质。
课程展示
通过老师的讲解，孩子们学习舰艇驾驶科普常识，了解海洋军事常识。
孩子们模拟舰艇工程师，在老师的指导下，进行舰艇驾驶操控装置的组装和调试，从中探究舰艇控制的原理。
孩子们应用所学知识，完成舰艇驾驶操控装置的组装，将理论知识与实践操作相结合，真正的学以致用。
孩子们将操作自己完成的舰艇驾驶操控装置，亲身体验舰艇模拟驾驶，保卫国家的海洋权益。
相关课程
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适用范围
| 课程类型 | 实用型创客课程、舰艇工程师职业认知课程、舰艇工程师兴趣培养课程。
| 适用地点 | 校内科技教室、校外基地实训教室、培训机构科技教室等。
| 适用形式 | 可支持中小学生社会大课堂实践活动、科技进校园活动、科技节活动、创客培训等活动形式。
参与形式
| 体验角色 | 舰艇工程师职业体验、舰艇驾驶员职业体验、军事科技创客体验。
| 参与对象 | 五年级到九年级所有学生。（适合勤于动手、善于思考、具备一定逻辑思考能力的学生参与。）
| 参与人数 | 上限人数50人。（单次标准课程人数，人数超出后进行分组活动。）
| 课程时长 | 此课程为单次课程，每次课程时长2小时。
| 联系方式 | 杨老师 18601199335；朱老师 18800033263。
